【书单】数字出版/研究方法/教育、教学和教育技术/新闻传播

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  1. 研究方法与工具
    1.1 社会研究方法
    [1] 艾尔·巴比,邱泽奇(译). 社会研究方法(第十一版)[M]. 北京:华夏出版社,2009.
    [2] 劳伦斯·纽曼,郝大海(译). 社会研究方法[M]. 北京:中国人民大学出版社,2007.

1.2 论文写作
[1] 凯特·L·杜拉宾,雷蕾(译). 芝加哥大学论文写作指南[M]. 北京:新华出版社,2015.
[2] 查普曼,桑凯丽(译). 人文与社会科学学术论文写作指南[M]. 北京:北京大学出版社,2012.

1.3 统计学与数据分析
[1] Excel Home. Excel数据处理与分析实战技巧精粹[M]. 北京:人民邮电出版社,2008
[2] 埃里克·马瑟斯,袁国忠(译). Python编程:从入门到实践[M]. 北京:人民邮电出版社,2016.
[3] Albert Sweigart,王海鹏(译). Python编程快速上手:让繁琐工作自动化[M]. 北京:人民邮电出版社,2016.
[4] Wes McKinney,唐学韬(译). 利用Python进行数据分析[M]. 北京:机械工业出版社,2013.
[5] 唐启明,任强(译). 量化数据分析:通过社会研究检验想法[M]. 北京:社会科学文献出版社,2012
[6] 谢宇. 社会学方法与定量研究[M]. 北京:社会科学文献出版社,2006.
[7] 吴明隆. 问卷统计分析实务[M]. 重庆:重庆大学出版社,2010.
[8] 安德森等,张建华等译. 商务与经济统计 [M]. 北京:机械工业出版社,2012

1.4 文献可视化分析
[1] 陈超美,李杰. CiteSpace:科技文本挖掘及可视化[M]. 北京:首都经济贸易大学出版社,2016.

  1. 出版类
    [1] 卡斯多夫. 哥伦比亚数字出版导论[M]. 浙江:苏州大学出版社,2007.
    [2] 徐丽芳,刘锦宏和丛挺. 数字出版理论、技术和实践[M]. 北京:电子工业出版社,2013.
    [3] 刘锦宏. 数字出版理论、技术和实践:数字出版案例研究[M]. 北京:电子工业出版社,2013.
    [4] 方卿,曾元祥,熬然. 数字出版理论、技术和实践:数字出版产业管理[M]. 北京:电子工业出版社,2013.
    [5] 罗紫初. 出版学基础[M]. 山西:陕西人民出版社,2005.
    [6] 吴平. 编辑本论[M].湖北:武汉大学出版社,2005.
    [7] 方卿等. 图书营销学[M]. 湖南:湖南大学出版社,2008.
    [8] 黄先蓉. 出版法律基础[M]. 湖北:武汉大学出版社,2013.
    [9] 朱静雯. 现代书业企业管理学[M]. 浙江:苏州大学出版社,2013.
    [10] 格罗斯,齐若兰(译). 编辑人的世界[M]. 北京:新星出版社,2014.
    [11] GIles Clark and Angus Phillips. Inside book publishing[M]. Routledge, 2014

  2. 教育类

3.1 教育哲学、历史与思想
[1] 卢梭,李平沤(译). 爱弥儿:论教育[M]. 北京:商务印书馆,1978.
[2] 埃米尔·涂尔干,李康(译). 教育思想的演进[M]. 北京:商务印书馆,2016.
[3] 诺丁思,徐立新(译). 教育哲学[M]. 北京:北京师范大学出版社,2008.
[4] 约翰·S·布鲁贝克,王承绪等译. 高等教育哲学[M]. 浙江:浙江教育出版社,2001.
[5] 孙培青,杜成宪. 中国教育史[M]. 上海:华东师范大学出版社,2009.

3.2 教育心理学
[1] 安妮塔·伍尔福克,伍新春(译).教育心理学:主动学习版(原书第12版)[M]. 北京:机械工业出版社,2015.
[2] 罗伯特·斯莱文,吕红梅(译).教育心理学[M]. 北京:人民邮电出版社,2016.
[3] 德里斯科尔,王小明(译). 学习心理学:面向教学的取向[M]. 上海:华东师范大学出版社,2008
[4] 劳拉·E·伯克,陈会昌等译. 伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年(第4版)[M]. 北京:中国人民大学出版社,2014.
[5] 戴蒙,林崇德(译). 儿童心理学手册[M]. 上海:华东师范大学出版社,2009.
[6] 戴维·迈尔斯,张智勇(译). 社会心理学[M]. 北京:人民邮电出版社,2006.
[7] 理查德·格里格,王垒(咦). 心理学与生活[M]. 北京:人民邮电出版社,2003.

3.3 教学设计
[1] R.M.加涅. 教学设计原理[M]. 上海:华东师范大学出版社,2007.
[2] 安德森,皮连生(译). 学习、教学和评估的分类学[M]. 上海:华东师范大学出版社,2008.
[3] B.A.苏霍姆林斯基,杜殿坤(译). 给教师的建议[M]. 北京:教育科学出版社,1984
[4] 乌美娜. 教学设计[M]. 北京:高等教育出版社,1994.
[5] Robert Maribe Branch. Instruction Design: The ADDIE Approach [M]. London: Springer, 2009
[6] Richard E.Mayer,Patricia A.Alexander. Handbook of Research on Learning and Instruction[M]. Spring, 2016

3.4 教育技术
[1] R.G.索耶,徐晓东(译). 剑桥学习科学手册[M]. 北京:教育科学出版社,2010.
[2] J.M.斯伯克特等,任友群等译. 教育传播与技术研究手册(第三版)[M]. 上海:华东师范大学出版社,2012.
[3] J.M.斯伯克特等,任友群等译. 教育传播与技术研究手册(第四版)[M]. 上海:华东师范大学出版社,2015.

3.5 多媒体教学
[1] Richard E. Mayer. Multimedia and Learning[M]. Cambridge: Cambridge University Press,2009
[2] John Potter, Julian Mcdougall. Digital Media, Culture and Educaton[M]. Springer, 2017
[3] Michelle Cannon. Digital Media in Education[M]. Springer, 2018.

3.6 教材研究
[1] Eckhardt Fuchs, Annekatrin Bock. The Palgrave Handbook of Textbook Studies [M]. Palgrave Macmillan,2018.
[2] Rachel D.Hutchins. Nationalism and History Education: Curricula and Textbooks in the United States and France [M]. Springer, 2016.
[3] Railean, Elena Aurel. User Interface Design of Digital Textbooks: How Screes Affect Learning [M]. Springer, 2017.
[4] Heather Hickman, Brad J.Porfilio. The New Politics of the Textbook: Problematizing the Portrayal of Marginalized Groups in Textbooks[M]. Springer, 2012.
[5] Eugenia Roldan Vera, Eckhardt Fuchs. Textbooks and War:Historical and Multinational Perspectives [M]. Springer, 2018.
[6] Myint Swe Khine. Critical Analysis of Science Textbooks[M]. Springer, 2013.
[7] Joseph Zajda. Globalisation and National Identity in History Textbooks [M]. Springer, 2017.
[8] Lianghuo Fan, Luc Trouche. Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources[M]. Springer, 2018.

3.7 儿童文学
[1] Matthew O’grenby, K.Reynolds. Children’s Literature Studies: A Research Handbook [M]. Palgrave,2011

3.4 传播类
在知乎上找到了一份非常全面的各校考研书单,贴上链接供参考:

大部分新闻传播院校考研参考书目深度整理

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